校园雕塑的功能意义

校园雕塑是主要应用于学校园区范围里的一类雕塑，由于是放置在校园环境里面，自然是要跟教育意义相匹配的，所以按惯例校园雕塑一般是选择塑造一些知名的有影响力的教育家、科学家、哲学家、思想家、古代诗人、学者、精神榜样之类的人物半身像或全身像，这样的雕塑人物比较典型和有代表性的有孔子雕像、孟子雕像、陶行知塑像、居里夫人雕像、诺贝尔雕像、马克思雕像、恩格斯雕像、苏轼、李白、杜甫、鲁迅、雷锋、焦裕禄等等这些我们耳熟能详的人物雕塑。 校园文化雕塑新闻资讯.jpg 功能意义：    校园雕塑积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含巨大的潜在教育意义。通过解读校园雕塑，可以使学生掌握一定群体的环境直觉，同时从雕塑作品中领会到美术或雕塑艺术的魅力。校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的承载，反应一个学校对精神文化水平和道德素质的要求。在这样的环境和文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。 表现形式：    校园雕塑大都运用抽象与象征的表现手法，尤其是在我国的校园雕塑着重表现的是人类智慧和真善美永恒的追求，具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点。校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。